Los miembros del Programa de AP de la Universidad Stony Brook lanzaron una iniciativa para inspirar a los futuros líderes sanitarios, así como para promover la concienciación y la diversidad en la profesión de AP.

En un acto reciente, organizado conjuntamente por el Programa de Acceso a la Ciencia y la Tecnología (STEP) de la Universidad, una iniciativa del Departamento de Educación del Estado de Nueva York, junto con su Departamento de Educación en AP de la Escuela de Profesiones Sanitarias, se ofreció a estudiantes de secundaria del condado de Suffolk (Nueva York) con escasos recursos una introducción a la profesión y experiencias prácticas.

"Nuestro objetivo era exponer a estos estudiantes a la profesión de AP y entusiasmarlos sobre las carreras potenciales en el cuidado de la salud", dijo Lynn Timko-Swaim, MS, DFAAPA, PA-C, un miembro de la facultad de PA que organizó el evento. "Queríamos ofrecer una experiencia de aprendizaje agradable e interactiva que les ayudara a comprender mejor el papel de los AP en la atención al paciente".

Alrededor de 20 estudiantes de secundaria de varias escuelas locales participaron en la sesión de medio día, que incluyó una presentación en PowerPoint proporcionada por sitio web de recursos Back2School de la NCCPAestaciones de actividades interactivas y un juego de repaso.

El evento comenzó con los estudiantes de secundaria completando una encuesta previa para evaluar sus conocimientos existentes y su exposición a la profesión de AP.

A continuación, Timko-Swaim hizo una presentación en la que abordó temas como el papel de la AP en el sector sanitario, la preparación para los programas de AP y sugerencias para los estudiantes de secundaria interesados en carreras sanitarias.

Tras la presentación, los estudiantes rotaron por cinco estaciones de actividades prácticas dirigidas por 11 estudiantes de AP de Stony Brook. Las estaciones se centraron en habilidades relacionadas con un caso de paciente, incluyendo signos vitales, exámenes pulmonares, exámenes neurológicos e interpretación de imágenes.

"Fue asombroso ver a los estudiantes decir comentarios como: '¡Oh, vaya! ¿Un PA puede hacer eso?' durante nuestras sesiones de trabajo", dijo Melissa Nora, PA-S1, que participó en la iniciativa para promover la profesión de PA.

El acto concluyó con un juego de repaso al estilo Jeopardy que reforzó los conceptos tratados durante las estaciones de actividades.

"Nos entusiasmó ver cómo crecía su comprensión e interés por la profesión de AP a lo largo del evento", afirmó Timko-Swaim.

Los resultados de la encuesta posterior al evento mostraron que el 80% de los estudiantes indicaron que ellos o alguien de su familia había sido atendido por un AP y el porcentaje de estudiantes que sentían que tenían una buena comprensión de cómo los AP participan en la atención al paciente aumentó del 15% al 100%. Además, el porcentaje de estudiantes interesados en convertirse en AP aumentó del 25% al 89%.

"Eventos como este son muy importantes para introducir a los estudiantes en las carreras sanitarias e inspirar a la próxima generación de profesionales de AP", dijo Timko-Swaim. "Estamos deseando seguir comprometiéndonos con la comunidad".

El programa Back2School de la NCCPA ofrece recursos gratuitos que le ayudarán a compartir su pasión por la profesión de AP como opción profesional con estudiantes de todas las edades. Para descargar una presentación en PowerPoint, infografías, hojas para colorear y mucho más, haga clic aquí.